Московский международный салон образования 2020

   Здравствуйте, дорогие коллеги!
   30 мая завершает свою работу Московский международный салон образования, он проходит в дистанционном формате. Организаторы предложили обновлённую площадку, я нашла для себя интересный контент, взяла на заметку опыт коллег по обучению младших школьников.
   Хотите узнать о методе помидора? Рекомендую посмотреть запись вебинара "Правила эффективной коммуникации: как общаться с ребенком, чтобы помочь ему в обучении". Ведущие: Виктория Шиманская, доктор психологии, автор первой в России запатентованной методики развития эмоционального интеллекта у детей, автор книги для подростков «Коммуникация», Екатерина Латыпова, руководитель направления по работе с учителями Учи.ру. Хотя вебинар предназначен для родителей, преподавателям также будут полезны советы и психологические приёмы. Использовать их можно не только во время дистанционного обучения.
    Как перейти от смешанного обучения к дистанционному? Учитель химии Пономарева Е.А. делится своим опытом на вебинаре, организованным компанией Intel. Елена Александровна рассказывает, как повысить мотивацию к обучению, что такое перевёрнутый класс, как создать видеоурок с помощью скринкаста (захвата экрана). Преподаватель рекомендует использовать для записи видеоурока презентации PowerPoint и программу Screencast-O-Matic.
   Рада, что получила приглашение посетить Московский международный салон образования в онлайн формате, узнала о новинках в сфере образования, о программах и сервисах для дистанционного обучения.

Методическое объединение в онлайн формате

 
   Дорогие коллеги!
   Сегодня, 28 мая, методическое объединение учителей начальных классов прошло в онлайн-формате. Мы подвели итоги 2019-2020 учебного года, обсудили проблемы дистанционного обучения, познакомились с методическими рекомендациями «О преподавании учебных предметов в начальной школе в первой четверти 2020–2021 учебного года»
 
   Достижения учителей начальных классов в 2019-2020 учебном году:
   Трое педагогов прошли курсы повышения квалификации (Буцанец Т.Н., Сергеева Е.В., Старова Т.Н).
   Орлова М.К. поделилась опытом на сайте "Инфоурок". 11 декабря 2019 года она опубликовала конспект урока русского языка для 4 класса по теме "3-е склонение". Режим доступа: https://infourok.ru/urok-v-klasse-e-sklonenie-3995661.html
   Сергеева Е.В. разместила на своём сайте статью "Использование возможностей образовательного блога для дистанционного обучения младших школьников". Режим доступа: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/distantsionnoe-obuchenie/2020/05/18/ispolzovanie-vozmozhnostey-obrazovatelnogo
   Учителя начальных классов работали в составе жюри районного экологического конкурса "Синичкин день" (Мануйлова В.Л., Сергеева Е.В.) и Десятой проектно-исследовательской конференции "В науку первые шаги" (Буцанец Т.Н., Орлова М.К., Сергеева Е.В.).
   Учитель начальных классов Буцанец Т.Н. стала лауреатом финалистом Всероссийского конкурса "Педагог 2020", Орлова М.К. - лауреатом районного очного конкурса "Педагогические надежды". Сергеева Е.В. заняла 1 место в районном этапе профессионального педагогического конкурса "Я познаю мир". В городском заочном этапе конкурса "Учитель будущего" приняли участие четверо педагогов нашего МО: Жукова С.Ю., Сергеева Е.В., Орлова М.К., Мануйлова В.Л.
   Буцанец Т.Н. и Сергеева Е.В. были докладчиками на всероссийском семинаре "Нестандартные способы стимуляции внимания, развития памяти у детей дошкольного, младшего школьного возраста и детей с ОВЗ". Буцанец Т.Н. выступала с докладами на всероссийских конференциях "Дистанционное обучение: две основные причины неприятия" и "Формирование читательской грамотности".
   Учащиеся начальных классов становились призёрами и победителями районных и городских конкурсов.
   Во время дистанционного обучения учителя активно использовали в работе образовательную платформу "Учи.ру". Создавали задания из карточек, проводили онлайн-уроки, проверочные и контрольные работы. Педагогам рекомендовано проанализировать наработки и поделиться своим опытом.
    Методические рекомендации «О преподавании учебных предметов в начальной школе в первой четверти 2020–2021 учебного года» можно посмотреть по ссылке.
    Считаем работу МО учителей начальных классов слаженной и удовлетворительной.

Региональная видеоконференция

   Дорогие коллеги!
   Сегодня, 28 мая, стала участницей итоговой региональной видеоконференции  "Цифровизация образовательного процесса в Санкт-Петербурге. Лучшие практики" в рамках второй части Московского международного салона образования. На конференции состоялось подведение итогов цифровизации в Санкт-Петербурге и обсуждение организации дистанционного обучения с помощью инструментов образовательной платформы "Учи.ру".
   Сайт ММСО 2020  https://may.mmco-expo.ru/reg/select
   Хочется, чтобы учителя нашей школы тоже имели удалённый доступ к электронному журналу. Возможно, уже в сентябре у нас появится такая возможность.

Благодарность от учеников

  Дорогие друзья!
Как приятно получать благодарственные письма от учеников! Как дорого внимание, сопереживание и чуткость. Поздравляю всех ребят с успешным окончанием учебного года!
   Желаю хорошенько отдохнуть во время летних каникул!

Список книг для детского и семейного чтения летом учащимся 1 класса

  Уважаемые родители! 

Предлагаю Вашему вниманию возможный рекомендательный список детских книг для чтения летом. Для того чтобы им воспользоваться, необходимо соблюдать следующие правила по воспитанию у ребенка потребности в чтении и книге.

Правило 1.

Помните, что книга – это не наказание. Нельзя прерывать игру ребенка указанием срочно прочитать книгу, потому что её задали прочитать в школе. Важно, чтобы сам ребенок хотел читать. Для этого родители или педагоги во внеурочное время используют различные приемы. Например, начинает читать взрослый – просит продолжить чтение ребенка; просит прочитать небольшой текст под картинкой, остальной текст читает взрослый; читают книгу всей семьёй (начинает папа, продолжает мама, заканчивает ребенок).

Правило 2.

Для того чтобы ребенок хотел читать сам, нужно как можно больше ему читать взрослым. Установите правила в семье: перед сном взрослый обязательно полчаса читает интересную книгу.

Правило 3.

Устраивайте дома (в семье) обсуждение прочитанных книг (кто что прочитал, о чем, что заинтересовало, удивило, готов поделиться). В этих обсуждениях важно участвовать и ребенку.

Правило 4.

В длительных поездках (на автомобиле, поезде, самолёте) предложите ребенку послушать аудиокнигу. Обсудите с ним, кто из героев ему понравился, хотел бы он (она) еще послушать книгу этого автора.

Правило 5.

Приведенный ниже список книг является рекомендательным. Только родитель может знать предпочтения своих детей, поэтому вправе воспользоваться данным списком или дополнить его своими книгами, которые с удовольствием прочитает ваш ребенок.

Желаю вам успехов и приятного чтения!

Рекомендательный список для чтения летом. 1 класс

·       В. Сутеев. Под грибом. Яблоко. Дядя Миша. Ёлка. Кот-рыболов. Мешок яблок. (Разные)

·         А. Прёйсен. Про козлёнка, который умел считать до десяти. Весёлый Новый год.

·         Л. Муур. Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду.

·         А. Балинт. Гном Гномыч и Изюмка.

·         Э. Блайтон. Знаменитый утёнок Тим.

·         Н. Носов. Живая шляпа. Фантазёры. Затейники.

·    В. Бианки. Первая охота. Как муравьишка домой спешил. Чей нос лучше. Лесные домишки. Сова. Кто чем поёт? (И другие рассказы).

·         М. Пляцковский. Солнышко на память.

·         М. Зощенко. Умные животные. Показательный ребёнок.

·         В. Кротов. Как Игнатий играл в прятки. Как червячок Игнатий чуть не стал драконом.

·         Д. Биссет. Всё кувырком.

·         Ф. Хитрук. Топтыжка.

·         Г. Остер. Зарядка для хвоста.

·         Г. Цыферов. Паровозик из Ромашково.

·         Е. Чарушин. Тюпа. Томка и сорока.

·         С. Михалков. Три поросенка.

·         Э. Успенский. Крокодил Гена и его друзья.

·    Русские народные сказки. Петушок и бобовое зёрнышко. Теремок. Волк и лиса. Морозко.

   Дополнительное задание. Если очень хочется)))

    Предложите детям нарисовать иллюстрации к тем книгам, которые прочитали. Перед тем, как они начнут рисовать, попросите их найти страничку в тексте (книге), фрагмент которой хотелось бы изобразить в иллюстрации. Посоветуйте детям сделать подписи под рисунком (возможно, заголовок, или предложение из текста).

   Если ваш ребенок любит лепить, то предложите изобразить наиболее понравившийся или запомнившийся фрагмент с помощью пластилина и природных материалов (шишек, веточек, колосков). Предложите подписать работу.

Использованные источники:

М. В. Бойкина. Список литературы для детского и семейного чтения летом. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://1-4-old.prosv.ru/info.aspx?ob_no=45036

Классный час

Необычные музеи России